SORPRESA

 Aquí presentamos nuestro panel de la sorpresa, elaborado por todos los alumnos de infantil y primaria.

BOTELLA DE LA CALMA

El frasco o botella de la calma está inspirado en la pedagogía de María Montessori y el objetivo es que tanto padres como niños puedan regular sus emociones negativas pudiéndolas canalizar y que de este modo lo sentimientos de rabia, ira o tristeza puedan entenderse desde la calma. Todas las emociones son importantes y se deben poner palabras para que se pueda crear una conciencia, algo que hará que en el futuro al reconocer esas emociones se puedan dominar mejor.

Es un producto que está dirigido a los padres, para que lo utilicen junto con los niños de más de dos años de edad.  El objetivo del frasco es calmar la ansiedad, los nervios o el estrés tanto del adulto como del niño concentrando la atención en los movimientos relajantes del interior del frasco. Es muy importante que el frasco esté bien sellado para que no se pueda abrir bajo ninguna circunstancia puesto que los materiales que hay en el interior son tóxicos.

Es necesario que para acompañar a la acción se realice un tono cordial con el niño y se proporcionen instrucciones sobre la respiración para que el niño se relaje poco a poco. Así irá siendo consciente de cómo es capaz él mismo de controlar sus emociones y cómo puede despejar su mente, cuidar la respiración y notar cómo el miedo, el estrés y la ansiedad van desapareciendo.

Aqui os dejamos un enlace donde podéis  ver un ejemplo de cómo se hace 

 https://youtu.be/31eQ69ur9C4

TABLA PERIÓDICA DE LAS EMOCIONES

 Viviendo emociones” es una guía básica de artevia para desenvolverse en el apasionante mundo de las emociones 

La guía parte de una premisa clara; las emociones son energía humana, por tanto, ni se crean ni se destruyen; solo se transforman.

La guía se compone de

·         “Manifiesto de las emociones”, un documento que proporciona unas pinceladas clave para usar la emoción de un modo efectivo en nuestro trabajo, e incluso en nuestra vida.

·         Y de la “Tabla periódica de las emociones”, donde se presentan todas las emociones como elementos químicos. Desde esta tabla podemos elegir las emociones, alterar sus valores y mezclarlas a nuestro gusto para generar interés y empatía. Cada emoción está enlazada a una página web donde se puede leer su definición y buscar sinónimos y antónimos.

Desde  artevia, inteligentemente, nos animan a usar estas herramientas; a observar, a probar, a distinguir todas las emociones que se transforman delante de nuestros ojos, a buscar combinaciones sorprendentes

BOTIQUÍN DE LAS EMOCIONES

 ¿Cómo nos curamos el alma? ¿Qué hacemos cuando son nuestras emociones las que se quejan? ¿ Cómo calmamos los sentimientos heridos?

❤Tiritas pegabesos. Hay que tener muchas porque se usan casi a diario. Curan la mayoría de los males de forma muy efectiva.

❤Gasas abrazadoras. Es necesario que sean lo suficientemente largas para evitar que el abrazo se nos quede a medias de dar. Cuanto peor esté el paciente, mayor ha de ser el trozo de gasa

❤ Papel recogelágrimas. Su función está clara, enjugar las lágrimas del afectado. Dispondremos de otro de mayor tamaño por si la afección deriva en incontinencia lacrimógena. También podemos utilizar tiritas pegabesos o gasas abrazadoras si somos incapaces de cortar el torrente acuoso.

❤Pomada quitapenas. Normalmente después de la incontinencia lacrimógena, los pacientes terminan muy pero que muy cansados. Esta pomada es perfecta para ese momento. Gracias a él, todos sus problemas se esfumarán en cuestión de segundos.

PANEL DEL MIEDO

OS PRESENTAMOS .....¡EL PANEL DEL MIEDO!!

 

Aquí están todos los trabajos que han realizado los alumnos de primaria

AULA DE PT

 En nuestro cole, las emociones se trabajan de manera trasversal en todas la áreas y en todas las aulas. Aquí tenéis una muestra de los trabajos de los alumnos del programa de P.T. , que han hecho una manualidad "Las piruletas de las emociones"

TRABAJOS SOBRE EL MIEDO

Una muestra de los trabajos que han hecho los peques del cole sobre el miedo